viernes, 30 de julio de 2010

El Docente 2.0

Un buen docente siempre se mantiene informado acerca de los cambios tecnológicos que se producen para poder enriquecer su clase. Con el surgimiento de la Web 2.0 posee un abanico de posibilidades para implementar.

En muchas aulas de clase se percibe una desconexión entre alumnos y profesores. Dos culturas están enfrentándose, docentes con pensamientos 1.0 y alumnos 2.0.

En la educación actual hay alumnos nuevos con sistemas educativos anticuados.

Muchos de los docentes que ejercen en la actualidad son inmigrantes digitales y otros tanto ni siquiera han accedido a utilizar la tecnología. Nos encontramos ante un gran desafío, que ambas culturas puedan comunicarse. Esto implica un cambio de mentalidad por parte de los docentes, no es solo el manejo tecnológico, es más profundo. Como dice Benítez (2000): “… las posibilidades técnicas de las nuevas herramientas no garantizan por sí mismas la activación de su potencial pedagógico y comunicacional, sin el juicio crítico en la toma de decisiones, en el diseño de proyectos y en el desarrollo de programas bien se puede suceder que la innovación tecnológica sólo sea un costoso y llamativo ropaje para viejas prácticas.”

Hay una nueva forma de relación entre el alumno y el docente. Hay otra participación, todos aportan, todos construyen. El docente pasa a cumplir un rol de mediador, de tutor. El nuevo docente (Salinas, 2000) deja de ser contenedor y transmisor de la información para pasar a ser facilitador del proceso.

Con la Web 2.0 se abren muchas posibilidades para el docente:

  • Encontrar una fuente de nuevos recursos didácticos para complementar y fortalecer sus clases.
  • Aprovechar todo el potencial del trabajo colaborativo y la inteligencia colectiva.
  • Estar más cerca del alumno, de su vocabulario, de su cultura, de su forma de pensar.

La Institución 2.0

Las personas están teniendo una nueva forma de relación con Internet y esta debe tener importantes implicaciones en el ámbito educativo.

La institución debe estar preparada para el cambio y debe suministrar todos los recursos necesarios para esta nueva Educación 2.0 que están requiriendo los alumnos.
La institución debe olvidarse de su estructura tradicional y pensar en un modelo comunicacional, colaborativo y compartido. Este nuevo modelo de institución va más allá del aula de clases y de los límites del establecimiento. Los avances tecnológicos posibilitan una comunicación global que invita a la exploración de nuevos territorios educativos.

Sin dudas que no es tarea fácil ni a corto plazo ya que hay varias variables en juegos y a tener en cuenta:

  • Cambiar la mentalidad de institución cerrada a abierta.
  • Necesidad de usuarios participes y colaboradores en una institución abierta.
  • Cultura corporativa que adopte la Web Social.
  • Elaboración de una propuesta y plan de acción acorde a las nuevas demandas.
Una institución 2.0 debería:

  • Garantizar el acceso a la tecnología a todos los actores
  • Apostar a la capacitación permanente de los docentes
  • Incentivar a usar la tecnología como un recurso más para las clases
  • Saber cuales son las competencias digitales de sus alumnos y canalizarlas en su aprendizaje.
  • Crear espacios de comunicación abiertos
  • Fomentar los principios de la filosofía Web 2.0 a toda la comunidad
  • Promover la divulgación del conocimiento y repositorios de información abiertos.

Características de la Web 2.0

El concepto de Web 2.0 surge a mediados del 2004 a partir de una tormenta de ideas entre los equipos de O’Reilly Media y MediaLive Internacional. En el año 2005, O’Reilly, publicó la principal referencia bibliográfica, What Is Web 2.0. Design Patterns and Business Models for the Next Generation of Software.

La transición de la Web 1.0 (Definición que su utiliza para llamar el antes de la Web 2.0) a la Web 2.0 se produjo a partir del año 2000. Antes de ese año eran muy pocos los sitios o páginas web que permitían a los usuarios comunes producir sus contenidos con facilidad e interactuar entre ellos. Sólo había páginas estáticas y la posibilidad de interacción era básica. En la actualidad conviven sitios con estas características y toman mucha más fuerza espacios para el trabajo colaborativo y redes sociales de todo tipo.
Con este nuevo paradigma, personas que solo eran espectadores pasan a transformarse en protagonistas.

Aníbal de la Torre (2006) nos dice: “Web 2.0 es una forma de entender Internet que, con la ayuda de nuevas herramientas y tecnologías de corte informático, promueve que la organización y el flujo de información dependan del comportamiento de las personas que acceden a ella, permitiéndose no sólo un acceso mucho más fácil y centralizado a los contenidos, sino su propia participación tanto en la clasificación de los mismos como en su propia construcción, mediante herramientas cada vez más fáciles e intuitivas de usar.”

Algunas de las características en las cuales se fundamenta la Web 2.0 son:

  • La Web como base para todas las actividades
  • Creación de herramientas simples de usar para los navegantes
  • Participar y Compartir construyendo un entorno Social de Lectura – Escritura
  • Democratización. Los usuarios pueden agregar, borrar o modificar contenidos.
  • Personalización y modificación. Las aplicaciones se construyen o modifican según los gustos o necesidades de los usuarios.
  • Inteligencia Colectiva. La búsqueda de unir esfuerzos para un mejor producto.
  • Folcsonomía. Cada usuario puede etiquetar y darle categorías a diferentes recursos de Internet.